{"id":2743,"date":"2025-05-13T15:07:00","date_gmt":"2025-05-13T14:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/agepoly.ch\/?p=2743"},"modified":"2026-03-24T22:30:29","modified_gmt":"2026-03-24T21:30:29","slug":"gt-echanges-analyse-des-resultats","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agepoly.ch\/en\/2025\/05\/13\/gt-echanges-analyse-des-resultats\/","title":{"rendered":"Exchange Work Group - Results analysis"},"content":{"rendered":"<p>Nous avons r\u00e9colt\u00e9 un total de 114 r\u00e9ponses d\u2019\u00e9tudiants provenant de diff\u00e9rentes sections et ann\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Le syst\u00e8me \u00ab actuel \u00bb<\/h3>\n\n\n\n<p>Les r\u00e9sultats du sondage montrent qu\u2019une majorit\u00e9 d\u2019\u00e9tudiants est <strong>contente (29,5 %)<\/strong> or <strong>plut\u00f4t contente (25 %)<\/strong> du syst\u00e8me actuel. Le <strong>souhait d\u2019un changements<\/strong> est quant \u00e0 lui dans la marge d\u2019erreur. (44,7 % contre ou plut\u00f4t contre un changement, 10,7 % sans avis, et 44,6 % pour ou plut\u00f4t pour un changement).<\/p>\n\n\n\n<p>N\u00e9anmoins, les commentaires r\u00e9v\u00e8lent plusieurs <strong>sentiments d\u2019injustice<\/strong>, notamment concernant :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>la s\u00e9paration entre les \u00e9changes en Europe et dans le reste du monde ;<\/li>\n\n\n\n<li>les places perdues \u00e0 cause des pr\u00e9requis linguistiques non atteints ;<\/li>\n\n\n\n<li>la prise en compte des notes de premi\u00e8re ann\u00e9e, alors que les \u00e9tudiants ont des <strong>backgrounds diff\u00e9rents avant d\u2019entrer \u00e0 l\u2019EPFL,<\/strong> etc.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Classement \u2013 perception des options propos\u00e9es<\/h3>\n\n\n\n<p>Dans la partie du sondage concernant les diff\u00e9rents moyens de classement aucune option n&rsquo;a pas su convaincre :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Option 1 :<\/strong> tout le monde est class\u00e9 selon ses notes, sans distinction entre ceux ayant redoubl\u00e9, fait la M\u00e0N ou r\u00e9ussi du premier coup.<br>\u2192 <strong>60,6 % contre ou plut\u00f4t contre<\/strong>, 7.8% neutre, 31.6% pour ou plut\u00f4t pour.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Option 2 :<\/strong> ceux ayant r\u00e9ussi du premier coup sont prioritaires, suivis des redoublants, puis des \u00e9tudiants ayant fait la M\u00e0N.<br>\u2192 <strong>43,4 % contre ou plut\u00f4t contre<\/strong>, 16.8% neutre, 39.8% pour ou plut\u00f4t pour. <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Option 3 :<\/strong> ceux ayant r\u00e9ussi du premier coup sont prioritaires, suivis des \u00e9tudiants ayant fait la M\u00e0N, puis des redoublants.<br>\u2192 <strong>64,9 % contre ou plut\u00f4t contre<\/strong>, 15.8% neutre, 19.3% pour ou plut\u00f4t pour. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ajustement des notes et autres propositions<\/h3>\n\n\n\n<p>Une autre m\u00e9thode propos\u00e9e consistait \u00e0 <strong>appliquer un delta<\/strong> aux notes des redoublants et des \u00e9tudiants ayant fait la M\u00e0N. Toutefois, une majorit\u00e9 (<strong>42,3 %<\/strong>) <strong>ne souhaite pas uniformiser<\/strong> la m\u00e9thode de classement. Si un ajustement devait tout de m\u00eame \u00eatre mis en place, <strong>33,7 % pr\u00e9f\u00e9reraient un ajustement des notes entre [0.25, 0.5)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Utilisation du hasard<\/h3>\n\n\n\n<p>Enfin, la m\u00e9thode du <strong>classement par tirage au sort<\/strong> a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 <strong>largement rejet\u00e9e<\/strong>, avec <strong>plus de 61,6 % d\u2019avis n\u00e9gatifs<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Conclusion<\/h3>\n\n\n\n<p>Le syst\u00e8me est per\u00e7u comme relativement juste dans l\u2019ensemble, mais parfois trop rigide ou mal adapt\u00e9 \u00e0 la diversit\u00e9 des parcours. Les \u00e9tudiant\u00b7es souhaitent davantage de transparence, d\u2019\u00e9quit\u00e9 entre sections, et que d\u2019autres dimensions que la note soient prises en compte, sans pour autant tomber dans un syst\u00e8me enti\u00e8rement subjectif ou al\u00e9atoire.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nous avons r\u00e9colt\u00e9 un total de 114 r\u00e9ponses d\u2019\u00e9tudiants provenant de diff\u00e9rentes sections et ann\u00e9es. Le syst\u00e8me \u00ab actuel \u00bb Les r\u00e9sultats du sondage montrent qu\u2019une majorit\u00e9 d\u2019\u00e9tudiants est contente (29,5 %) ou plut\u00f4t contente (25 %) du syst\u00e8me actuel. Le souhait d\u2019un changements est quant \u00e0 lui dans la marge d\u2019erreur. 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