{"id":2792,"date":"2024-02-29T13:24:00","date_gmt":"2024-02-29T12:24:00","guid":{"rendered":"https:\/\/agepoly.ch\/?p=2792"},"modified":"2026-02-06T13:25:14","modified_gmt":"2026-02-06T12:25:14","slug":"flexibilisation-des-etudes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agepoly.ch\/en\/2024\/02\/29\/flexibilisation-des-etudes\/","title":{"rendered":"Flexibilisation des \u00e9tudes"},"content":{"rendered":"\n<p>Sur une initiative lanc\u00e9e par l\u2019AVPSAO, la Conf\u00e9rence des Directions de Sections (CDS) a lanc\u00e9 un groupe de travail (GT) pour \u00e9tudier la question de la flexibilisation des \u00e9tudes. Le but du GT \u00e9tait d\u2019\u00e9tudier diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s d\u2019impl\u00e9mentations de pause dans les \u00e9tudes \u00e0 l\u2019EPFL. Il \u00e9tait compos\u00e9 de personnes repr\u00e9sentant le corps enseignant, le corps estudiantin ainsi que le service acad\u00e9mique et le service juridique.<\/p>\n\n\n\n<p>Parmi les raisons avanc\u00e9es par le GT pour un tel changement :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Permettre de suivre des projets non acad\u00e9miques, tels que des projets MAKE, des stages, des sports, ou autres projets persos.<\/li>\n\n\n\n<li>Donner la possibilit\u00e9 de r\u00e9duire la densit\u00e9 des \u00e9tudes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Apr\u00e8s plusieurs r\u00e9unions, le GT tombe d\u2019accord sur les deux propositions de modification de r\u00e8gles \u00e0 l\u2019EPFL suivantes :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pour le bachelor :<\/strong>\u00a0Actuellement, durant le cycle bachelor (2\u00e8me et 3\u00e8me ann\u00e9es), sauf circonstances exceptionnelles \u2013 typiquement des cas de maladie, il faut acqu\u00e9rir au moins 60 cr\u00e9dits par tranche de 2 ans de par\u00a0<a href=\"https:\/\/www.fedlex.admin.ch\/eli\/cc\/2015\/476\/fr#art_26\">l\u2019article 26 alin\u00e9a 2 de l\u2019Ordonnance sur le contr\u00f4le des \u00e9tudes [lien]<\/a>. Le GT propose de supprimer cette r\u00e8gle, ainsi la seule r\u00e8gle temporelle sur la dur\u00e9e du cycle bachelor serait de r\u00e9ussir les 120 cr\u00e9dits en 4 ans. Ceci donne la possibilit\u00e9 de rallonger en particulier la 2\u00e8me ann\u00e9e.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pour le master :<\/strong>\u00a0Il est d\u00e9j\u00e0 possible de compl\u00e9ter le cycle master en prenant 2 fois plus de temps, i.e il est possible de prendre 6 semestres pour compl\u00e9ter les 90 cr\u00e9dits de cycle master des masters \u00e0 120 cr\u00e9dits, et 4 semestres pour compl\u00e9ter les 60 cr\u00e9dits de cycle master des masters \u00e0 90 cr\u00e9dits. Le GT propose de rajouter la possibilit\u00e9 de prendre une pause de maximum 1 an avant le d\u00e9but du projet de master si cette dur\u00e9e maximale pour le cycle master n\u2019est pas encore \u00e9coul\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Le GT a pr\u00e9sent\u00e9 le projet en CDS qui d\u00e9cidera courant mars si elle est en faveur du projet ou pas. La direction de l\u2019EPFL fera de m\u00eame, \u00e9galement courant mars. Si le projet est accept\u00e9, il passera en consultation organis\u00e9e par l\u2019Assembl\u00e9e d\u2019Ecole. Affaire \u00e0 suivre !<\/p>\n\n\n\n<p><strong>09.09.2024<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>C\u2019est pass\u00e9 ! Voici les pages sur le site de l\u2019EPFL pr\u00e9sentant ce changement :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Bachelor :&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.epfl.ch\/education\/studies\/amenagement-des-etudes\/changement_de_statut\/interruption-etudes-bachelor\/\">https:\/\/www.epfl.ch\/education\/studies\/amenagement-des-etudes\/changement_de_statut\/interruption-etudes-bachelor\/<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Master :&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.epfl.ch\/education\/studies\/amenagement-des-etudes\/changement_de_statut\/interruption-etudes-master\/\">https:\/\/www.epfl.ch\/education\/studies\/amenagement-des-etudes\/changement_de_statut\/interruption-etudes-master\/<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Un cas particulier int\u00e9ressant de la flexibilisation des \u00e9tudes au niveau Bachelor, c\u2019est qu\u2019il est d\u00e9sormais moins \u201crisqu\u00e9\u201d de changer de section. En effet, pr\u00e9c\u00e9demment sous la r\u00e8gle de l\u2019obtention des 60 cr\u00e9dits ECTS en deux ans, si l\u2019on changeait de section \u00e0 la fin de la premi\u00e8re ann\u00e9e, qu\u2019on passe un an dans la nouvelle section, que l\u2019on se rend finalement compte que l\u2019on pr\u00e9f\u00e9rait la section initiale et que l\u2019on y revient, il fallait avoir r\u00e9ussi en un an 60 cr\u00e9dits dans sa section initiale sous peine d\u2019\u00e9chec d\u00e9finitif. Ce n\u2019est d\u00e9sormais plus le cas !<\/p>\n\n\n\n<p>Pour le niveau master, il y a \u00e9galement un effet int\u00e9ressant. Il arrive malheureusement parfois que des entreprises annulent une offre de Projet de Master en entreprise au dernier moment, et qu\u2019il soit trop tard pour en trouver une nouvelle. Cela g\u00e2chait alors une tentative au Projet de Master pour rien, et mettait la pression sur la seconde tentative. Avec la flexibilisation des \u00e9tudes et la pause accord\u00e9e entre cycle master et PDM, ce n\u2019est d\u00e9sormais plus d\u2019actualit\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sur une initiative lanc\u00e9e par l\u2019AVPSAO, la Conf\u00e9rence des Directions de Sections (CDS) a lanc\u00e9 un groupe de travail (GT) pour \u00e9tudier la question de la flexibilisation des \u00e9tudes. Le but du GT \u00e9tait d\u2019\u00e9tudier diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s d\u2019impl\u00e9mentations de pause dans les \u00e9tudes \u00e0 l\u2019EPFL. 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